Подскажите, пожалуйста, все что касается “скруток” электропроводки в образовательном учреждении, которое было пущено в эксплуатацию 20 лет назад. Предписания касаются приведения в порядок распределительных коробок, которые много лет были соединены при помощи скруток. правомерно? На что ссылаются инспекторы?
Вера
Требования к электропроводке прописаны в ПУЭ (Правила устройства электроустановок) главы 2 и 7.
Вот некоторые пункты по теме:
2.1.21. Соединение, ответвление и оконцевание жил проводов и кабелей должны производиться при помощи опрессовки, сварки, пайки или сжимов (винтовых, болтовых и т.п.) в соответствии с действующими инструкциями, утвержденными в установленном порядке.
2.1.23. Места соединения и ответвления проводов и кабелей должны быть доступны для осмотра и ремонта.
2.1.25. Места соединения и ответвления жил проводов и кабелей, а также соединительные и ответвительные сжимы и т.п. должны иметь изоляцию, равноценную изоляции жил целых мест этих проводов и кабелей.
2.1.26. Соединение и ответвление проводов и кабелей должны выполняться в соединительных и ответвительных коробках, в изоляционных корпусах соединительных и ответвительных сжимов, в специальных нишах строительных конструкций, внутри корпусов электроустановочных изделий, аппаратов и машин.
Почему инспектора штрафуют за скрутки электропроводки, если зданию 20 лет и сдавалось оно с этими скрутками. Правомерно? Как себя защитить?
Вера
Неправильные соединения жил проводов вызывают переходное сопротивление, являющееся источником образования высоких температур. Нагревается контактная группа, оплавляется изоляционный слой, деформируется монтажное оборудование и так далее до возникновения пожара.
20 лет назад либо профилактика была не на должном уровне, либо некому было этим заняться.
20 лет для электропроводки возраст критический. Любой специалист порекомендует произвести полную или частичную замену электропроводки на сертифицированную в области пожарной безопасности.
Защищаться следует не от инспекторов, а от возможных источников пожара. Защищать надо детей в образовательных заведениях от неверного мышления взрослых и неумения выстраивать приоритеты.
